Возраст атома

Раздел: Разное

12-06-2016

Как только его не называют "Возраст атома", "возраст химии", "эпоха освоения космоса". Но с не меньшим правом его можно назвать и "возрастом инженерии". Прогресс науки и техники привел к расцвету инженерной профессии, дал в руки инженерам невиданные творческие (и разрушительные) силы и в то же время возложил на них большую ответственность за судьбу человеческой цивилизации. Открытие новых форм преобразования, концентрации и использования энергии, новых возможностей повышения и понижения температур, давления, скоростей, создания материала с заданными свойствами все это и много других достижений научной мысли служат фундаментом для совершенствования средств труда, организации новых видов производства.Построить же на этом фундаменте грандиозное здание новых технологийзадача инженерных работников. Без их участия невозможно оперативное решение ни одной из сложных проблем, выдвинутых новой науковотехнологичною и экономической реальностью. Ведь наука непосредственно соединяется с техникой и воплощается в проектах сложных агрегатов, автоматизированных линий, мощных производственных комплексов прежде всего благодаря напряженным творческим усилиям большого отряда инженеров. Инженерная деятельность является ключевым звеном в известном цепочке "наука техника производство", которая определяет соответствующие темпы роста производительных сил общества.Будущее вырастает из настоящего, но зарождается оно и начинает развиваться в прошлом.

Прежде чем приобрести нынешнее значение и размах, инженерное дело прошло непростой, исторически долгий путь становления. Ценой усилий многих поколений человечество по крохам приобретало знания, подготавливая почву для ростков инженерной мысли. То, как они пробивались и крепли, важно знать не с пустой любопытства. Осознав прошлое инженерии, соотнеся его с сегодняшним состоянием, мы сможем глубже осознать закономерность ее развития, разобраться в сущности изменений, происходящих в ее структуре и содержании в наши дни, предвидеть ее будущее.Данный курс призван способствовать формированию у студентов технических специальностей общей картины развития инженерного дела как целостного (внутри единого) процесса, который происходит закономерно и проходит в органической взаимосвязи и взаимодействия с историей общества. Инженер это не узкий технический специалист, его решения и деятельность оказывают большое влияние на социальную и природную среду, на самого человека. Собственно через осознание истории своей профессии будущий инженер может приобщиться к наивысшим достижениям человеческой культуры в этой области, понять свое место в современном мире.История инженерной деятельности относительно самостоятельная, ее нельзя свести ни к истории техники, ни к истории науки. Исторические исследования предпосылок инженерной деятельности предусматривают ее изучения с самого начала.